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EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1.- Los investigadores señalan que podemos aprender de diferentes maneras, que son:

   La habituazación: nos acostumbramos a algo y de esta manera mostramos que conocemos lo que es.

   Aprenizaje asociativo: formamos nuevas asociaciones entre un estímulo y una respuesta. Dos tipos: condicionamiento clásico y operante.

   Aprendizaje cognitivo: supone una adquisición menos automática de conocimiento sobre el ambiente.

2.- Los tipos de Condicionamiento Clásico  son:( Verdadero, Falso)

    a) Condicionamiento clásico y de defensa. Falso

    b) Condicionamiento clásico y apetitivo. Falso

    c) Condicionamiento apetitivo y de defensa. Verdadero

3.- Señala las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Operante.

   El condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente. El condicionamiento operante, en cambio, se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciendolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo.  

4.- ¿Qué autor explicó la Ley del Efecto y que manifiesta?

   El autor fue Thorndike, y manifestó que cuando las acciones de un animal son acompañadas o seguidas de una experiencia satifactoria, el animal reaccionará tal ejecución con la satifacción obtenida, y estará más propenso a ejecutar las mismas acciones si se encuentra en situaciones similares.

5.- Escribe una definición de Aprendizaje.

   El aprendizaje es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia. Pero no todo cambio en la conducta es resultado de la experiencia.

6.- Señala las diferencias entre los Programas de refuerzo de razón y de intervalo.

   En los programas de razón, el criterio para la aplicación del refuerzo es el número de respuestas emitidas.

   En los programas de intervalo, el criterio de aplicación del refuerzo es el tiempo transcurrido desde la última respuesta reforzada.

7.- ¿Qué autor acuñó el término de aprendizaje significativo?

   Ausubel.

8.- Los factores que determinan la efectividad del Castigo son:

   -Contingencia temporal.

   -Constancia.

9.- Se llama refuerzo a: (Señala la respuesta correcta)

    a) Un estímulo que mantiene la respuesta

    b) Un estímulo que incrementa la respuesta.

   Xc) a y b son correctas.

10.- Los tipos de aprendizaje señalados dentro de las Perspectivas Cognitivas son:

   Aprendizaje por imitación u observación.

   Aprendizaje significativo.

11.- Las Instituciones socializadores por excelencia son:

   La familia, los amigos, los medios de comunicación y el centro educativo.

12.- Señala si son Verdaderas o Falsas las siguientes afirmaciones:

    a) Los refuerzos positivos tratan de evitar ciertas conductas. Falso.

    b) Los Cognitivos señalan que el aprendizaje es también un proceso interno. Verdadera.

    c) Los refuerzos negativos persiguen lo mismo que el castigo. Falso.

    d) En el reforzamiento parcial se refuerza siempre la conducta deseada. Falso .

13.- Estar motivado para aprender es:

    a) Condición necesaria y suficiente.

   Xb) Condición necesaria, no suficiente.

    c) Condición ni necesaria, ni suficiente.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- Escribe una definición de Aprendizaje.

El aprendizaje es un proceso por el cual se adquiere o modifica una conducta como resultado de la experiencia. Pero no todo cambio en la conducta es resultado de la experiencia.

2.- ¿Cuáles son los elementos el Condicionamiento Clásico?

·Estímulo neutro.

·Estímulo incondicionado.

·Respuesta incondicionada.

·Estímulo condicionado.

·Respuesta condicionada.

3.- Escribe las diferencias entre: Refuerzo positivo y refuerzo negativo.

Un reforzador positivo hace que aumente la probabilidad de ocurrencia de la respuesta presentando al sujeto un estímulo positivo, y un reforzador negativo lo hace también pero reduce o elimina un estímulo desagradable o negativo para el sujeto.

4.- Explica las diferencias entre Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante o Instrumental.

El condicionamiento clásico se refiere a aquellas conductas que son producidas por un estímulo automáticamente. El condicionamiento operante, en cambio, se refiere al comportamiento que el organismo emite porque se le ha enseñado que haciendolo obtendrá una recompensa o evitará un castigo.

5.- Explica la importancia del Aprendizaje por imitación en el aprendizaje de los niños.

El nuevo modelo recibe el nombre observacional porque se fundamenta en la observación y se llama social porque requiere la participación, como puede ser el caso de los niños con los padres, fijándose en la forma de actuar de sus padres, la manera de hablar, etc.

6.- ¿Qué es el aprendizaje significativo y qué condiciones deben darse?

El aprendizaje significativo es que el aprendizaje debe tener un significado para que el alumno que realiza dicho aprendizaje lo relacione con el contenido. Este término fue acuñado por Ausubel, no se produce al azar sino que necesita unas condiciones para que se produzca.

Las condiciones que deben darse son:

·Que el contenido sea potencialmente significativo, es decir, que tenga:

-Significatividad lógica: que el contenido esté estructurado, que tenga una lógica interna, que no sea una mera lista de palabras confusas.

-Significatividad psicológica: que los nuevos contenidos ha aprender estén de acuerdo con el nivel cognitivo del alumno, que los pueda relacionar con sus conocimientos previos.

.Que el alumno esté motivado.

7.- Explica el Condicionamiento de defensa de Bekhterev.

   Lo que hizo Bekhterev fue aparear un sonido y una descarga eléctrica en una pata delantera del perro. Como era de esperar el sonido no tuvo inicialmente ningún efecto sobre la conducta del perro, mientras que la descarga sulcitaba siempre una respuesta de flexión.

Después de varios apreamiento sonidos-descarga elétrica, además de suscitar la flexión de la pata, también provocaba miedo. 

8.- Reflexiona y comenta la frase: "El mejor aprendizaje es aprender a aprender".

   Pues esta frase viene a decir, que antes de aprender algo, debemos de aprender como vamos a aprenderlo. Se debe manejar una serie de técnicas para aprender.

9.- De las siguientes Instituciones Socializadores, ¿Quién crees que contribuye más a tu aprendizaje? Familia, Amigos, Centro Educativo, Medios de Comunicación. 

   Según nuestra opinión, cuando somos pequeños la familia y los amigos, y cuando somos mayores el Centro Educativo.

10.- Reflexiona sobre los efectos del castigo.

   Los efectos del castigo son cuando la persona castigada reacciona y al final rectifica su castigo, por ejemplo cuando una madre castiga a su hijo, y el hijo al final hace caso a su madre porque lo ha castigado.

11.- Escribe tu opinión sobre la utilidad de las Técnicas de Estudio en el aprendizaje.

    Pues segun nuestro punto de vista podes decir que utilizando técnicas de estudio puede ayudar más en el estudio, ya que lo tenemos más ordenado y completo.