ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- Existen múltiples definiciones de personalidad, pero suelen tener algunas "notas comunes", que son:

   - La personalidad abarca toda la conducta, es decir, la totalidad de funciones y manifectaciones conductuales.

   - La personalidad hace referencia a características que son relativamente consistentes y duraderas.

   - El concepto de personalidad resalta el carácter único de cada individuo.

   - No implica juicio de valor acerca de las capacidades u otros aspectos de la persona caracterizada.

2.- Escribe una definición de "La personalidad".

   La personalidad es el objeto de nuestro estudio, puesto que uno de los requisitos de la ciencia es el uso de una terminología precisa y bien definida.

3.- En función de lo leído en el tema ¿Somos iguales en casa con la familia, en el Instituo, con nuestros amigos o compañeros?

   No, porque nos comportamos de diferente manera según la situación o la compañía que nos encontremos.

4.-. Señala las principales diferencias de origen en las Teorías Ambientalistas y el Enfoque Humanista.

    El enfoque ambientalista se centra en el modelado (se fija en la conducta de los demás)  y el enfoque humanista se centra en la auto-actualización (su principal objetivo es organizar las motivaciones).

5.- Describe la teoría del "Aprendizaje Social" de Bandura.

   La teoría del Aprendizaje Social de Bandura está basada en la observación. Su aportación más importante es el "modelado", proceso por el cual obserbamos la conducta de otros y sus consecuencias, e imitamos ese comportamiento, especialmente si es recompensado.

6.- Explica qué son el autoconcpeto y la autoestima.

   El autoconcepto se refiere al contenido de ese conocimiento sobre nosotros, a cómo nos describimos. La autoestima implica una valoración positiva o negativa.

7.- Expresa tu opinión acerca del papel de la sociedad sobre la identidad de género y de algunos estereotipos ligados al sexo.

   Por ejemplo los estereotipos ligados al sexo en los niños entre los 8-9 años son que comienza a admitir que determinadas actividades convencionales asignadas a un grupo sexual pueden hacerlas personas de distintas identidades sexuales.

8.- Señala las ventajas o desventajas en el uso de los tests o entrevistas para evaluar la personalidad.

   Las ventajas:

          - Los tests son más objetivos que la entrevista.

   Los inconvenientes:

          - La entrevista se basa en la observación y muchas veces no es del todo fiable.

En consecuencia, los dos se complementan.

9.- Señala algunos tests usados para conocer la personalidad.

   Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI) y Cuestionario de 16 Factores de Cattell (16PF).

10.- Dentro de la Teoría Humanista de Carl Rogers, explica qué es la subjetividad.

   La subjetividad consite en que cada persona vive en su mundo específico y propio, desarolla su teoria centrandose en el concepto de si mismo como nucleo de la personalidad. Cada persona necesita saber cual es su yo real para tranformarse en el y encotrar asi la propia aceptacion.

11.- De las Teorías analizadas, explica cuál es la que tu consideras más importante  más cercana a tu propia teoría.

   La teoría de Maslow, llamada la auto-actualización, ya que enumera nuestras motivaciones en una escala jerárquica.

12.- Señala la influencia de la adolescencia en la formación de la personalidad.

  Pues en la adolescencia sueles relacionarte con mas gente que pueden influir en tu personalidad, aparte hay una serie de cambios tanto fisico como mentales que pueden hacer que cambies de personalidad completamente a diferencia de cuando eres un niño que es la familia y la educacion la que va dando forma a tu personalidad.