ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- ¿Qué estudia la Psicología Evolutiva?

   La psicología evolutiva se ha dedicado al estudio de la infancia y la adolescencia, pero en la actualidad se ocupa de todo el ciclo vital y de los cambios que ocurren a lo largo de toda la vida de las personas.

2.- Señala los  factores que guardan relación con los procesos evolutivos de la personas.

   - La etapa de la vida por la que pasa la persona.

   - El contexto sociocultural donde vive.

   - Sus experiencias como individuo.

3.- Explica la importancia del medio en la evolución de los niños.

   Un niño normal que cree en un medio normal comienza ha hablar normalmente, pronunciando las primeras palabras, alrededor del año. El contenido del lenguaje y su riqueza está determinada por el medio. Las relaciones herencia medio no son de exclusión, son relaciones que se complementan.

4.- Señala las diferencias entre los estudios longitudinales y los transversales, como métodos de investigación en Psicología evolutiva.

   El estudio longitudional consiste en investigar una o varias características, en el mismo grupo, a lo largo del tiempo. Suelen ser largos y costosos.

   El diseño transversal consiste en estudiar las mismas características, en diferentes grupos de sujetos, en el mismo tiempo. Es un diseño más rápido y económico.

5.- ¿Qué son los procesos de asimilación y acomodación?

   La asimilación implica la incorporación de experiencias a esquemas de acción o de conocimientos disponibles. La acomodación permite la nueva asimilación.

6.- Explica como influye la socialización en el egocentrismo de los niños.

   La socialización en esta etapa, en cuante se producen intercambios sociales, que facilita el avance del pensamiento y reduce progresivamente el egocenterismo; a su vez estos avances en el pensamiento posibilita una mejor interacción social. En el egocentrismo, los niños ven el mundo a través de su punto de vista.

7.- ¿Qué es el animismo y en qué etapa suele darse?

   En el aninismo dotan de vida a cualquier objeto, que lo consideran como persona y por lo tanto con vida. Asocian la vida al movimento. El aninismo lo encontramos en la etapa preoperatoria o primera infancia.

8.- Señala las diferencias entre pubertad y adolescencia.

   La pubertad es la serie de cambios físicos que se producen en el organismo y que marcan la aparición de la madurez reprductora. La adolescencia es la etapa de desarrollo humano que sigue a la pubertad, y en la que se dan cambios tanto físicos como psicológios.

9.- Indica las caracteristicas del pensamiento formal, según Piaget.

   - Lo real como parte de lo posible.

   - Carácter hipótetico-deductivo.

   - Eliminación de hipótesis.

   - Construcción de nuevas hipótesis.

   - Verificación de nuevas hipótisis.

   - Operación de segundo orden.

10.- ¿Qué es la "Audiencia imaginaria"?. Señala el autor que lo describe.

   Elkind (1970). Es una actuación que intenta disociarla del egocentrismo de los adolescentes, también señala que los adolescentes se preocupan por el que dirán sobre ellos.

11.- Resume las conclusiones de los estudios actuales sobre la adolescencia y señala algún autor.

   - Nada parece implicar que los adolescentes tengan más crisis personales o perturbaciones que los sujetos de 10 años o los adultos.

   - Conflictos generacionales: un buen número de adolescentes no muestran discrepancias con sus padres.

   - Crisis de identidad: el adolescente tiene una serie de problemas con su autoimagen, no parece que en este período se produzca una crisis de identidad con mayor facilidad y frecuencia.

   El autor destacado es Coleman con su teoria "focal", en la que los adolescentes pasan sucesivamente por una serie de conflictos.

12.- Una vez conocidas las teorías y etapas evolutivas de Piaget y Freud, ¿Cuál crees que son las diferencias más importantes?

   La principal diferencia es que Freud se fija en la sexualidad y en cambio Piaget se centra más en el conocimiento.

13.- Explica qué es el Ciclo Vital.

   El ciclo vital se ha dividido tradicionalmente en infancia, adolescencia, adultez y senectud o vejez. En la infancia las experiencias vividas eran determinantes para la vida posterior, la adolescencia era una etapa de crisis y cambios brutos, la adultez era madurez y estabilidad, y la vejez significaba deterioro psicológico y físico.

14.- Expresa tu opinión sobre "El egocentrismo adolescente".

   Según nuestra opinión, el egocentrismo adolescente implica que el sujeto confie demasiado en sus ideas y acciones, se cree demasiado superior a los demás, lo que le lleva a creerse "el hombligo del mundo" él mismo.