EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1.- El autor que definió la inteligencia como "la capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente" fue David Wechsler.

2.- El Enfoque de las teorías de la inteligencia que emplea el análisis factorial como herramienta para descubrir la naturaleza de la Inteligencia es el enfoque psicométrico, en las teorías factoriales.

Algunos representantes son Spearman, Thurstone, Catell y Horn.

3.- Catell identificó dos tipos de Inteligencia, a las que dió el nombre de inteligencia fluida e inteligencia cristalizada.

4.- Llamamos C.I. a la razón entre:

       a) La Edad Mental y la Edad Cronológica

       b) La Edad Mental y la Edad Cronológica menos 100

      Xc) La Edad Mental y la Edad Cronológica por 100

5.- Está demostrado que en la Inteligencia influyen factores como genéticos y ambientales.

6.- Los criterios para el diagnóstico del retraso mental son:

        a) Capacidad  intelectual muy por debajo del promedio.

       b) Existencia de déficits concurrentes en la capacidad adaptativa y comienzo antes de los  18 años.

      Xc) a y b son correctas.

7.- Señala si las afirmaciones siguientes son Verdaderas o Falsas.

       a) Piaget define la Inteligencia como la "Capacidad de adaptarse al ambiente" Verdadera.

       b) Los tests individuales se utilizan en la investigación de amplias poblaciones. Falsa.

       c) Los estudios con gemelos se realizaron para demostrar que en la Inteligencia influyen factores ambientales y genéticos. Verdadera.

       d) Stenberg identificó siete factores diferentes en la inteligencia. Falsa.

8.- Los distintos niveles de gravedad del retraso mental son nivel de gravedad leve, moderado, grave y profundo.

9.- A pesar de las distintas teorías sobre la inteligencia y de identificación de sus componentes, se han puesto de manifiesto dos hechos, que son:

   - La inteligencia no es un rasgo unitario.

   - La inteligencia no es un conjunto de rasgos inconexos.

11.- Señala algunas ventajas de la medición de la inteligencia.

   Ventajas:

    - Resulta útil poder predecir un futuro académico.

    - Ayuda a elegir su carrera universitaria y a la Universidad a decidir si será capaz de cumplir sus exigencias de trabajo.

   Inconvenientes:

    - Justificación de la discriminación racial.

    - Confianza exagerada en las pruebas.

    - Subestimación del CI de los ancianos.

    - Menosprecio de las capacidades intelectuales de los niños con deficiencias.

12.- Escribe los factores que identifó Thurstone como componentes de la inteligencia.

   - Fluidez Verbal.

   - Comprensión verbal.

   - Actitud espacial.

   - Rapidez perceptiva.

   - Razonamiento inductivo.

   - Aptitud numérica.

   - Memoria