ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- El almacenamiento en la memoria tiene lugar en cuatro pasos, que son:

   1º Hay que percibir la información por medio de algún sentido y ser consciente de ello. La entrada de la información puede tener lugar de forma involuntaria o voluntaria.

   2º La información debe introducirse en la memoria mediante la codificación. Solo la información codificada puede ser recordada.

   3º Retenerla. Se almacena el material para que pueda permanecer en la memoria.

   4º Hay que poder recuperarla para  que pueda ser utiliizada. La eficacia depende de la perfección con la que hayamos preparando la información para su memorización y almacenamiento.

2.- ¿Qué es la memoria?

   La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar información^.   Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).

3.- Cita algunas  formas de codificación que faciliten el almacenamiento del material en la memoria.

   La codificación por medio de la repetición asociativa consiste en hacer significativo el material nuevo que queremos almacenar creando asociaciones con cosas que ya sabemos. Otro tipo de codificación es por medio de la organización. Muchas personas tienden a organizarlo a través de la técnica del agrupamiento. 

4.- Explica qué son los efectos de Primacía y Recencia.

   Recordamos mejor los elementos que se aprenden en primer lugar (efecto de Primicía) y los que se aprenden en último lugar (efecto de Recencia).

5.- Una de las razones por las que olvidamos es la interferencia. Explica este fenómeno.

   La razóon por la cual olvidamos es que otra información, aprendida antes o después, interfiere o dificulta que recordemos. La interferencia es proactiva cuando lo que se aprendió anteriormente dificulta el recuerdo de la información nueva.

6.- Analiza la Curva del Olvido de Ebbinghaus y contesta ¿Merece la pena reaprender o estudiar de nuevo el material?

   Merece la pena estudiar de nuevo el material.

7.- ¿ Qué es la Amnesia?

   La amnesia es un trastorno del funcionamiento de la memoria, durante el cual el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad.

8.- Una vez visionado el Vídeo sobre el Alzheimer, explica cuáles son las causas y consecuencias de esta enfermedad.

   Las causas son:

    -La edad es un factor evidente.

    -Los antecedentes familiares son también un factor de riesgo evidente.

    -Disminución de los niveles cerebrales.

    -La demencia.

    -Hipertensión, tabaquismo o diabetes.

    -Etc.

   Las consecuencias son:

    -Pérdida de autonomía.

    -La fuerza del cariño.

    -La pérdida integral de la memoria.

    -Etc.

9.- Infórmate sobre la Agnosia y explica la relación con el tema.

   Pues que la agnosia  es la interrupción en la capacidad para reconocer estímulos previamente aprendidos o de aprender nuevos estímulos sin haber deficiencia en la alteración de la percepción, lenguaje o intelecto; al igual que la curva del olvido de Ebbinghaus.

10.- ¿Qué es el Síndrome de Korsakoff?

El síndrome de Korsakoffl es una enfermedad mental causada por ausencia de tiamina (vitamina B1). El síndrome recibe el nombre de Sergei Korsakov, neuropsiquiatra que popularizó la teoría. La causa más frecuente es el abuso de alcoholismo. Se presenta con síntomas graves como la amnesia.

Comenta las siguientes frases sobre la memoria:

* "Tarde se olvida lo que se aprendió con esfuerzo" (Seneca): significa que se recuerda más facilmente lo que se le pone más ganas ya que nos cuesta un esfuerzo mayor.

* "Hay que haber empezado a perder la memoria, aunque sea sólo a retazos, para darse cuenta de que esta memoria es lo que constituye toda nuestra vida. Una vida sin memoria no sería vida... Nuestra memoria es nuestra coherencia, nuestra razón, nuestra acción, nuestro sentimiento. Sin ella no somos nada" (Luis Buñuel): significa que sin la memoria nuestra vida no seguiría adelante ya que es el elemento que nos hace recordar todo lo que hemos vivido con el fin de hacer cosas nuevas. Si no tuvieramos memoria haríamos siempre las mismas cosas ya que no nos acordaríamos de lo que hicímos anteriormente.

EXCURSIÓN A APROSUBA 9

La excursión que realizamos al centro de aprosuba 9 en Villanueva de la Serena el pasado día 14 de Diciembre nos resultó muy interesante.

En primer lugar vimos el centro de enseñanza a niños con discapacidad de entre 0 y 19 años. Allí nos enseñaron las aulas donde dan las clases y nos dieron una charla sobre la hipoterapia y sobre el centro en si. Nos enseñaron los caballos con los que realizan la hipoterapia. La enseñanza que los profesores realizaban era en función del grado de su discapacidad. Al lado de este centro se enconcontraba una residencia en la que se instalaban las personas con esta enfermedad y que sus familias no se hacían cargo de ellas por alguna circunstancia.

En segundo lugar fuimos a la Encomienda donde estaban las personas con 19 años en adelante en la cual trabajaban en diferentes talleres para prepararse para la vida laboral. Realizaban trabajos como jardinería, lavandería, imprenta, etc. También había un centro de día donde se encontraban las personas con un grado mayor de discapacidad y necesitaban más ayuda.

Desde nuestro punto de vista nos causó mucha impresión el haber personas que a pesar de tener esta enfermedad tengan esa felicidad que siempre demuestran. Una maestra del centro nos comentó que era el lugar de la eterna felicidad.

 Judith y Cristina

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

1.- La atención es:

                   a) Un proceso afectivo                    

                   b) Un proceso secuencial

                   c) Un proceso selecto                      

                   X d) Un proceso selectivo

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:

                  a) Involuntaria                                

                  X b) Espontánea

                  X c) Voluntaria                                   

                  d) Habitual

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:

       a) La sensación se refiere a objetos, mientras que la percepción se refiere a ideas.

       b) La sensación no es espejo de la realidad, mientras que la percepción sí.

     X c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.

       d) La sensación supone percepción, mientras que la percepción no supone sensación.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:

     a) Atención habitual                           

     b) Atención voluntaria

     c) Atención espontánea                       

  X d) Atención involuntaria

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es la ley de semejanza.

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama la ley de la constancia.

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la ley del contraste.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- ¿Qué es la atención?
    La atención es un factor básico de la percepción, en nuestra apertura selectiva a una pequeño porción de estímulos que nos atraen

2.- ¿Qué es la percepción?
    La percepción es es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones. Implica la interpretación y las sensaciones no.

3.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:

    - Conduciendo una moto: el foco es la carretera y el margen lo que nos rodea.        

    - Pescando: el foco es la caña y el margen es el río.

    -Comprando un vestido: el foco es el vestido y el margen es la tienda.

4.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hormigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?

   Porque los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel para excitar nuestros sistemas sensoriales, y existen sonidos demasiado débiles, luces poco luminosas.

5.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.

   Los sentidos: visión, oído, gusto, olfato, calor, presión profunda, frío, dolor, sentidos cinestésico y vestibular; y los sistemas perceptuales: visual, auditivo, somatosensorial, químico y propioceptivo.

6.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?

   Las experiencias previas alteran nuestras percepciones de una manera casi irreversible.

7.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".

   Pues que nosotros podemos percibir a las personas de distintas tareas, por ejemplo: una persona puede decir que una persona es guapa, y otra persona que la percibe también puede decir que no lo es.

8.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?

   Porque nosotros estamos acostumbrados a vernos y al ver a gente diferente nos parecen iguales, aunque no lo son, nos lo parece.

9.- En pequeño grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:

    - Escuchar música: sí, porque nos puede molestar el ruido al hacer algo.    

    - Estar acompañados: sí, porque nos puede distraer con una conversación.    

    - Tener la habitación atiborrada de adornos: sí, porque estamos distraídos al fijarnos en ellos.

COMENTARIO DE VIDEO

EL ALZHEIMER

Es una enfermedad de deficiencia en la memoria, provocando así transtornos en la personalidad del enfermo. Producido esencialmente por la pérdida de neuronas cerebrales. Es una enfermedad que frecuenta en los ancianos. Con esta enfermedad les resulta muy difícil realizar sus actividades diarias. Fue descubierta por Alois Alzheimer. Esta es la formas más común de demencias. Esta enfermedad no se sabe muy bien lo que la causa, pero puede ser también hereditaria.

Desde nuestro punto de vista es una enfermedad muy interesante y nos gustaría aprender sobre esta enfermadad por si en el futuro nos aparece un familiar o conocido con esta enfermedad, o nosotros mismo.

PARÁLISIS CELEBRAL

Este vídeo nos a gustado por su afán de superación, ya que al tener esa enfermedad intenta llevar una vida normal, aunque con muchos impedimentos al no tener la misma capacidad física que los demás. Esta enfermdad puede deteriorar algunas partes del cuerpo, como en este caso, esta chica tiene deformación en los brazos y en las piernas. Al igual que le cuesta mucho hablar. Necesita de una persona que esté ayudandola en sus estudios, ya que ella no ha dejado de estudiar aunque tenga dicha enfermedad. Ella hace sentir a su familia muy feliz y su familia la apoya en todo momento.

LOS REFLEJOS

Cuando tocamos, por ejemplo, una vela encendida o un clavo, nuestros reflejos actuan quitando la mano inmediatamente, ya que nos quema o nos pincha. O cuando nos dan en la rodilla, la levantamos rápidamente, ya que nuestros reflejos impulsan al músculo a elevar la pierna. En general, los reflejos actuan en un proceso rápido que nos hace actuar en cuanto mantenemos el contacto con algo desagradable para nosotros.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN

1.- Señala la respuesta

     a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo.

                 Verdadero            XFalso

    b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del 

               SNC             SNV       XSNP

2.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de dirigir las habilidades espaciales complejas, como la percepción de patrones y aspectos de ejecución artística.  

    y el izquierdo de controlar la habilidad linüística, numérica y de pensamiento artístico.

3.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?

   La misión que tiene el Sistema Nervioso respecto del endocrino es que el Sistema Nervioso controla la secreción de glándulas de este sistema. Esta última función conecta el Sistema Nervioso con el sistema hormonal.

4.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?

   La hormona produce efectos manifiestos sobre: el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.

5.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?

   Consecuencia directa del código hereditario que recibimos a través de los genes.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN

1.- Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.

   Es la célula básica del sistema nevioso, que posee la particularidad de no reproducirse, no obtante, en determinadas situaciones, otras neuronas pueden reemplazar total o parcialmente la misión de las neuronas muertas o dañadas.

2.- ¿Qué es la sinapsis?

   Es una conexión que hace que al impulso nervioso desembocar en el cuerpo o la dentrita de la siguiente neurona. Este impulso salta de una célula a otra a pesar de la barrera que suponen las membranas celulares.

3.- ¿Qué es el cuerpo calloso y para qué sirve?

  Es una red espesa de axones que comunica cada hemisferio con el otro. Cuando éste es seccionado, los hemisferios quedan incomunicados y se habla de pacientes con Síndrome de desconexión, ya que al quedar divido puede producir muchos tipos de perturbaciones.

4.- ¿Qué son los instintos?

  Unos impulso que tienes la raíz genética en la especie animal.

5.- Una vez hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta

   a) ¿Qué es el ritmo circadiano?

  Una oscilación de las variables biológicas en intevalos regulares de tiempo.

   b) ¿Qué es a fototerapia?

  Es la terapia por medio de la luz. La luz que se puede aplicar puede ser por medio de infrarrojos, ultravioleta, láser.

6.- Reflexiona, en base a los textos leídos:

    - ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?

  Si, los hombres necesitarían encontrar caminos a través de largas distancias y las mujeres necesitarían orientación en cortos recorridos.

7.- ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?

  La neurología, técnicas espectrométricas, etc.

 

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN: tema 1

1.- Define la Psicología como ciencia.

La Psicología es una ciencia que estudia la conducta humana.

2.- Enumera las fases del método científico.

-Observación

-Formulación de hipótesis

-Deducción de las consecuencias

-Verificación de hipótesis

3..- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.

·La observación

·Los tests

4..- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?

La experimentación con animales también debe tener unas limitaciones éticas, las exploraciones de la conducta animal a la humana pueden ser engañosas, pues hay que tener en cuenta la influencia que la cultura y las propias capacidades ejercen sobre el ser humano.

6.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quien lo fundó?

Se fundó en 1879 y lo fundó Wilhelm Wundt.

7.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología.

-Psicología clínica

-Psicología educativa

8.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:

Freud: El psicoanálisis

J.Dewey: El funcionalismo

Watson: El conductismo

C. Rogers: Humanista

9.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:

El Psicoanálisis: promovía el uso de la asociación libre de ideas.

El Conductismo: pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.

El Psicoanálisis: defendía que gran parte de la conducta humana tiene por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.

La Psicología de la forma: sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.

Judith y Cristina